原晋監督の箱根駅伝常勝チーム育成術とは？〜組織改革、指導法、選手育成の秘訣〜原晋監督の組織改革と箱根駅伝常勝チームの秘密

それでは、原晋監督率いる青山学院大学陸上競技部が、いかにして常勝チームを作り上げたのか、その秘訣を紐解いていきましょう。

組織改革と理念の浸透

原晋監督は、組織改革に着手し、理念を明確化することで、低迷していたチームを常勝へと変貌させました。

具体的な組織改革の内容を見ていきましょう。

原晋監督は、2004年に低迷していた青山学院大学陸上競技部の監督に就任し、28年間箱根駅伝出場から遠ざかっていたチームを立て直すため、組織改革に着手しました。

彼のマネジメントの根幹は「より良い組織が、より良い人材を育てる」という考えに基づき、チームの理念を明確化し、部員全員が同じ方向を向くように導きました。

理念は「箱根駅伝を通じて社会に有益な人間を作る」であり、規則正しい生活を徹底させ、最初は反発もあったものの、徹底的な説明と対話を通じて部員たちの理解を得ました。

監督就任3年目には箱根駅伝出場を逃すという挫折も経験しましたが、それを糧にチームを成長させ、わずか10年余りで日本屈指の強豪校へと変貌させました。

選手との信頼関係構築と指導法の変遷

原晋監督は、選手の自主性を重んじる指導法へとシフトし、選手との信頼関係を築きました。

指導法の変遷について見ていきましょう。

原監督は、組織の進化には4つのステージがあると分析し、選手の自主性を尊重する指導法こそが、チームを強くすると考えています。

就任当初は知識や技術を教えるステージ1から始まり、選手とのコミュニケーションを重視するよう指導法を変化させました。

具体的には、レース中に選手を励ますポジティブな声掛けを心がけ、箱根駅伝を選手と共に楽しむことをモットーとしています。

かつては叱責する指導に偏っていた経験から反省し、自己表現力豊かな選手をスカウトするよう方針を転換しました。

厳格な寮則を設ける一方で、選手との距離を縮め、共に楽しむ姿勢を重視するようになったのです。

ポジティブな声掛けと選手を鼓舞する指導

原晋監督は、ポジティブな声掛けで選手を鼓舞し、箱根駅伝3連覇を達成しました。

その具体的な手法と、指導の背景について解説します。

原監督の指導は、実績のある指導者たちが用いる、選手との信頼関係を築き、ポジティブな言葉で励ます手法と共通点があります。

2024年の箱根駅伝では、黒田朝日選手に対して「戸塚の坂に朝日が昇る！」と声をかけ、選手の笑顔を引き出しました。

この指導法は、結果を出すために重要であり、叱ることが難しくなった現代のスポーツ界において、実績を上げるための重要な戦略となっています。

圧倒的な強さと日本陸上界への提言

折田選手の復活劇と、原監督の日本陸上界への提言について見ていきましょう。

青山学院大学は、第102回箱根駅伝（2026年大会）復路において、3年連続9度目の総合優勝を果たしました。

原監督は、技・体・心といった青学メソッドの実践と、学生たちの努力が3連覇に繋がったと喜びを語りました。

今大会では「輝け大作戦」を掲げ、アンカーの折田壮太を筆頭に、各選手が「一番星」として大手町に帰ってくることを目指しました。

原監督は作戦完了を宣言し、5区の黒田朝日の活躍を称賛しました。

原監督は、箱根駅伝を基盤とした日本陸上界の発展への強い願いを持っており、安易な「世界を目指す」という風潮に警鐘を鳴らしています。

選手選考とチーム運営の戦略

原晋監督の選手選考とチーム運営の戦略について解説します。

原監督は、選手選考において実績だけでなく、顔つきやしぐさといった人間性を重視しています。

タイム、コンディション、そしてある選考基準の3つを重視し、調整練習後の脈拍数も指標としています。

駅伝は試合中の指示が出せないため、監督はどの選手をどの区間に走らせるか、チームの命運を左右する重要な判断をする必要があり、結果を出すことは組織強化に繋がると述べています。

原晋監督の組織改革、指導法、選手育成、全てが連携しあって、常勝チームを作り上げているんですね。

その熱意と戦略に、感銘を受けました。