川上量生氏と須賀千鶴氏 教育改革への挑戦！二人の夫婦が教育に革命を起こす!!?
💡 川上量生氏と須賀千鶴氏の教育改革への挑戦
💡 オンライン教育の新しい可能性
💡 これからの教育のあり方
それでは、最初の章へ進みましょう
教育への革命 川上量生氏の挑戦
まずは、川上量生氏について詳しくご紹介します。
✅ 「ZEN大学」は、日本財団とドワンゴが共同で設立する、日本初の本格的なオンライン大学で、2025年4月の開校を目指しています。
✅ 実社会で役立つ総合力を身につけることをコンセプトとし、初年度の定員は5000人、授業料は年間38万円と、大学としては比較的安価な価格設定となっています。
✅ 特徴として、リアル授業や偏差値、国からの補助金がない点が挙げられ、完全オンラインでの授業を通して、ネット上でのコミュニケーション能力を育成することを目指しています。
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Yahoo!ニュース出典/画像元: https://news.yahoo.co.jp/articles/689844158ff77cabcece6d63b19c61cd0a5937af従来の教育から脱却し、個性を重視する教育というのが、これからの時代には必要なのかもしれませんね。
川上量生氏は、従来の教育制度では満たされないニーズに応えるため、オンライン学習を活用したN高を設立しました。N高は、個性を重視し、従来の学校教育では対応しきれない生徒の受け皿となっています。N高の成功を受け、川上氏はさらに、入試がなく、生徒の「やりたいこと」を重視した人生創造学部のみを設置するオンライン大学「ZEN大学」を開校することを発表しました。川上氏は、社会に出る前に人生を変えるような機会を提供することで、生徒の個性や才能を輝かせる場を提供し、未来を担う「規格外」の子供たちを育成することを目指しています。
えーっと、なんか、すげー！オンラインで大学とか、想像もつかないです。
オンライン大学かぁ…ほんまに、世の中変わってまんなぁ…
従来の教育制度では対応しきれないニーズがあることは確かです。しかし、オンライン教育がすべてを解決するわけではないでしょう。
官僚の道 須賀千鶴さんのキャリア
続いて、川上量生氏の妻である須賀千鶴さんのキャリアをご紹介します。
公開日:2022/08/19
✅ この記事は、経済産業省に入省後、資源エネルギー庁、貿易経済協力局、商務情報政策局などを経て、現在はデジタル庁参事官を務める人物の職務経歴と学歴をまとめたものです。
✅ 同氏は、省エネルギー対策、気候変動、資源外交、国際租税、クールジャパン、コーポレートガバナンス、FinTech、ベンチャーなど幅広い分野で経験を積んできており、世界経済フォーラム第四次産業革命日本センター長も務めています。
✅ また、東京大学法学部卒業後、米国ペンシルバニア大学ウォートン校経営学修士MBAを取得しており、著書も複数出版しています。
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X/SUM - X/SUM出典/画像元: https://www.xsum.jp/speakers/%E9%A0%88%E8%B3%80-%E5%8D%83%E9%B6%B4官僚の仕事って、大変そうだけど、世の中のために頑張ってるんですね。
川上量生氏の妻である須賀千鶴さんは、経済産業省のキャリア官僚です。東京大学法学部卒業後、ペンシルベニア大学ウォートン校でMBAを取得し、2003年に経済産業省に入省しました。国際弁護士を志望していたものの、法廷見学で現実とのギャップを感じ、キャリアを見直しました。その後、ゴールドマン・サックスでのインターンを経て、斉藤健さんの講演を聞き、官僚の仕事に興味を持つようになりました。経済産業省では、気候変動、資源外交、国際租税、クールジャパンなど、幅広い分野の政策立案に携わってきました。自由奔放な性格で、官僚には向いていないと感じながらも、世の中のためにアクセル全開で奔走できる仕事に魅力を感じ、官僚の道を歩んでいます。
えーっと、なんか、すごい経歴ですね…私、将来何になりたいか、まだ全然わかんないんですけど…
官僚って、堅物そうやけど、奥さんみたいに個性的な人もおるんやなぁ…
官僚は、社会の安定のために重要な役割を担っています。須賀千鶴さんのように、多岐にわたる分野で活躍する官僚の存在は、社会にとって大きな財産です。
N高校 オンライン教育で可能性を開く
次は、川上量生氏が設立したN高等学校についてお話します。
✅ カドカワとドワンゴが共同で設立するN高等学校は、デジタルネイティブ世代のための新しい学校として、ネットを通じて学業やキャリア教育を受けられる環境を提供することを目指しています。
✅ N高等学校は、従来の学校教育では対応しきれない、引きこもりや不登校といった問題を抱える生徒に対しても、ネットを通して社会との接点を築き、職業教育や大学受験へのチャレンジを支援することを目指しています。
✅ 設立者は、引きこもりや不登校といった問題を抱える生徒の中に、ネット時代に対応した優れた能力を持つ潜在的な人材が多く存在すると考え、彼らが社会で活躍できる場を提供することで、ネット時代における新しい教育の形を創造したいと考えています。
さらに読む ⇒ログミーBiz出典/画像元: https://logmi.jp/business/articles/100269引きこもりや不登校の生徒たちにも、オンライン教育で学びの機会を与えるのは、素晴らしい試みですね。
川上量生氏が設立した角川ドワンゴ学園N高等学校は、オンライン教育を通じて、子どもたちの可能性を最大限に引き出すことを目指しています。従来の義務教育では、画一的で柔軟性のない教育により、個性を発揮する機会を奪われているという問題意識から、N高等学校は「読み・書き・デジタル」の三位一体教育を導入しています。特に、デジタル分野では、早く学べば学ぶほど良いと考えており、子どもたちがデジタルリテラシーを身につけることを重要視しています。
N高校って、ネットだけで授業受けられるんですか？なんか、楽しそう！
オンライン教育で、引きこもりや不登校の生徒が、社会と繋がるって、ほんまにええことやと思うわ。
従来の教育制度では対応しきれない生徒のニーズに応えるため、新たな教育の形を模索することは重要です。
N中等部 未来の教育への挑戦
続いて、N高等学校の取り組みの一つであるN中等部についてご紹介します。
✅ N中等部とN/S高は、12歳からの進路設計を支援し、生徒の夢の実現をサポートする6年間の総合型教育を提供しています。これは、脱・偏差値教育に基づいて、生徒が自ら学び、課題解決能力を身につけ、総合型選抜や海外大学進学に備えることを目指しています。
✅ N中等部では、N/S高と連携してアクティブラーニングを実施し、生徒が「やりたいこと」を見つけ、探求し、学習する環境を提供しています。また、6年間でポートフォリオを作成することで、総合型選抜に強くなるだけでなく、大学進学率の向上にも貢献しています。
✅ N中等部は、N/S高のPBLやネット部活、自由選択カリキュラムなどを導入することで、生徒の興味関心を広げ、将来の進路選択を支援しています。さらに、プログラミング教育を強化し、デジタル社会で必要とされるスキルを育成するなど、生徒の潜在能力を最大限に引き出す教育を提供しています。
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N中等部出典/画像元: https://n-jr.jp/about/education/N中等部では、生徒が自ら学び、課題解決能力を身につけられる環境が提供されているんですね。
N高等学校は、2023年4月から中学生向けのN中等部を開設し、「12歳からの進路設計」を本格的に支援することを開始しました。N中等部では、生徒の個性や才能を伸ばすための学習環境を提供し、デジタル時代に対応できる人材育成を目指しています。記事では、N中等部の生徒の平均学力変化に関するデータが公開されており、従来の義務教育の枠にとらわれず、生徒の個性を重視した教育が、子どもたちの成長を促進する可能性を示唆しています。
N中等部って、なんか、楽しそう！私も、中学からN中等部に行きたかったなぁ…
12歳から進路設計って、ちょっと早すぎるんちゃうかな？でも、将来の夢を早くから考えるのは、ええことやと思うわ。
N中等部の取り組みは、生徒の能力を最大限に引き出し、将来の進路選択を支援する上で、非常に効果的であると考えられます。
教育の未来 変化への対応
最後に、これからの教育のあり方について考えてみましょう。
✅ 記事は、現代の学校教育が「学びに向かう力」の育成に重点を置くべきだと主張し、そのための具体的な事例を紹介していくことを説明しています。
✅ 記事は、日本の学校教育の歴史を、系統主義的な教育と経験主義的な教育の2つの潮流によって説明し、それぞれの利点と欠点、そして社会情勢の変化に伴う教育の変遷を示しています。
✅ 記事は、情報化・ボーダレス化・グローバル化などの現代社会の変化に対応するため、従来の教育方法を見直し、変化に対応する学びを促す必要性を訴えています。
さらに読む ⇒ベネッセ教育総合研究所出典/画像元: https://berd.benesse.jp/special/manabi/manabi_22.php現代社会では、変化への対応能力が重要になっていますね。
この記事は、これからの教育のあり方を考える上で重要な示唆を与えており、従来の義務教育だけでは対応できない、変化の激しい現代社会における教育の必要性を改めて考えさせられます。
えーっと、なんか、難しい話だなぁ…でも、将来役に立つ情報をたくさん教えてもらえて嬉しいです。
これからの教育って、変化に対応できる能力を育てるのが大事なんやな。まあ、俺には関係ないけどな…
変化の激しい現代社会においては、従来の教育方法を見直し、変化に対応する学びを促すことが重要です。
本日は、川上量生氏と須賀千鶴氏の教育改革への挑戦についてお話しました。
💡 オンライン教育の導入による、新しい学びの機会の提供
💡 生徒個々の個性や才能を重視した教育
💡 変化に対応できる能力を育成する教育の必要性
